入門前冷漠；入門後心中的抑鬱鬆開了，有真心的笑容，也懂得關心別人

　在入門開悟之前，我可以說是個冷漠的人。還記得以前有一年的父親節，那時和姐姐一起出門買咖啡請爸爸喝，結果平時脾氣溫和的媽媽看到咖啡卻很生氣，覺得為什麼都沒人看到她辛苦做家事，然後語氣很差的碎碎念為什麼她沒有……，雖然姐姐很難過的衝出門再去買一杯，但是這次珮璿並沒有跟去，只是在家中休息看電視，而那杯姐姐買的咖啡，媽媽最後並沒有接受……。其實，這件事發生的當時，珮璿的心裡是很難過的，不知道事情為什麼會變這樣？但也不知道怎麼表達，而且當時媽媽心情爆炸後，珮璿已經預料到會是這個結果(因為很了解媽媽的個性)，所以覺得很無力、不打算補救，所以那時爸爸對珮璿說：「妳可以不要那麼冷漠嗎？」，當時心中的思緒紛飛，很想反駁，很想告訴爸爸不是這樣的，那不是真正的我……。老實說，當時爸爸這樣的誤解更是令珮璿感到傷心，覺得為什麼沒有人聽到珮璿的心聲呢？而相較於家中的兄弟姐妹，珮璿也可說是個懶散的人，暑假作業總是拖到最後關頭才開始寫，對於任何事物只以自己有沒有興趣來決定要不要做，從小到大也總是賴床到最後一刻的人，讓爸媽感到生氣而碎念不停。

 

　在求學過程中曾經為了課業與家人吵過架，雖然感到生氣和自責，但是對於自己為何無法專心讀書的狀況，也覺得十分委屈，很討厭這樣的自己。不過即便是如此，珮璿的人生也算是過得平平順順。

 

　大一寒假時，珮璿與二位高中同學相約在台北聚餐，她們說等等會去一個地方聽跟生命真相有關的講座，珮璿基於好奇心而要求她們帶珮璿去，後來才知道是跟修行有關的講座，即使和心中想的有點落差，但也抱持著嘗試的心態，以及想開啟智慧而勉強入門。其實那時心想畢竟也只是試三到六個月，珮璿覺得對於數十年壽命的人類而言並不會太長，如果這麼神奇的事也發生在珮璿身上，那不就賺到了嗎？不過珮璿入門後，一開始並不是很認真，而且剛開始禪定時腳太痠，也無法超過十五分鐘，參加共心會及教導會也是無法坐得很舒適，感恩當時積極護持珮璿的師兄師姐，每次都很積極的邀約和細心的交通護持，即使是如此不認真的珮璿，也能在後來獲得自己從未求過的改變。

 

　班上同學總是認為珮璿是一個淡定、面無表情、穩重認真的人，重視課業勝於家人和友情，自己的成績也都維持在還不錯的狀態。但是珮璿知道這是因為小時候自己很容易哭，也常常被身邊的人制止，所以長大後常常不自覺偽裝成堅強、可靠的樣子，覺得表露自己的心情是一種懦弱無能的行為，對於成績的追求也只是因為想求內心的安定；而所謂的淡定，其實只是切斷外界和自已的連結，不願與人們有真心的交流，其實就只能以冷漠來形容自已。直到入門後才發現愛哭是因為心一直無法安定下來，當同學、親友說珮璿變得比以前更有笑容時，珮璿才發現心中的抑鬱已經鬆開了好久，也想不起來是從何時開始，臉上能掛上真心的笑容，也更能自在的面對過往不想承認的自己。 

 

　大學期間因距離因素，所以不常返鄉，還記得有一次放暑假時，回家幫忙粉刷牆壁，家人說珮璿變得比以前還要懂事、有笑容，因為以往叫珮璿做家事還要三催四請才叫得動，以前即使在同一個屋簷下也不會談自己在外的生活，彷彿沉浸在自己的世界，並且覺得與人相處很麻煩，會想避開人多的場合；入門後，愈來愈能夠以平常心去關心家人和親友，更願意和他們交流，即使這不是一個驚天動地的改變，但卻是珮璿從未想過的，原來人與人的交流可以如此簡單、美好。之前九合一選舉和家人去投票，因為珮璿忘了帶證件，只能在門口等待，沒想到當阿嬤走出來看到珮璿時，她竟然沒注意到路面有高低差而摔倒，因為整個人跌下去的方向是很靠近牆角的，當珮璿懷著忐忑不安的心向前查看時，發現阿嬤只有手腳破皮擦傷，而頭部離牆角只有十公分的距離，對於已經七十九歲的年長者而言，如果跌倒位置再過去一點，將會對頭部產生很嚴重的傷害，當時心中只有感恩　師父！讚歎　師父！沒想到曾經在教導會聽老師說　師父會保護願意依教奉行的弟子和其家人，如實的發生在珮璿的家人身上！

 

　因為入門前個性懶散，在心中一直很羨幕生活可以自律的人，並且希望自己也可以成為那樣的人，雖然以往珮璿會擬定時間規劃，但是每當有突發狀況時，只會自責自己執行力不足。入門後　師父不知不覺妙轉了這個珮璿早已忘記的願望，透過加入護持團隊，安排護持的時間及回報自己的狀況，沒想到這看似與課業無關的安排，護持珮璿在不知不覺中讓生活變得比以前更有規劃；在碩一上的學期末時，即使面臨組員因故退學，要在一週內獨自完成小組期末研究，也因為其他的課程進度如期完成，而能有足夠的時間處理這個突發狀況。其實，在研究所期間，雖然也曾因為看到畢業門檻所需項目尚有許多未完成，而感受到難過、沮喪，覺得這是　明師弟子應有的呈現嗎？但也很感恩師兄姐的護持，讓珮璿透過回報接通佛力，安定住自已的心，從中也覺知到是自己仍有名相心，也不夠大信　師父，更是忘了運用　師父開啟的智慧，去檢視自己的生活，所以會有自己的執著，覺得結果應是如何如何才是圓滿……。感恩　師父！只是透過回報而已，讓珮璿能面對自己課業上尚未突破的部份，不再有以往的自責、沮喪，而是更能向前看。

 

　另外，珮璿也歷練要關心護持組內同修的接引、陪同和護持。其實要護持同修，就是要練習走入同修的生活之中，一開始珮璿會不知道怎麼關心和自己背景差異大的同修，總覺得思考角度、溝通的頻率會對不上；但是在過程中，也發覺到其實是要放下自己對同修的預設立場，不用因為對方有沒有和自己有相同的興趣才能找得到話題，而是以真心去關心他們，珮璿也因為有這樣的歷練機會，返鄉時也更珍惜與家人相處的時間，與爸媽之間有許多話題可以聊，可以是像朋友一樣，無話不談。

 

　護持同修和加入護持團隊的過程中，珮璿感受到在地共心會所的重要性，感恩　師父，感恩當初護持各地會所成立的師兄師姐們，因為有在地的共心會所，讓珮璿在不同的求學階段，能就近爭取到許多可以護持歷練的機會，看似共心會所需要許多師兄姐的共心護持，但是其實被護持到的是我們自己，讓我們更容易在生活中規劃參與禪行活動。禪行與生活本就是一體的，在教導會上很常聽到老師、師兄師姐說　師父會給我們需要的、但未必是想要的。雖然過去早已知道人的想要不等於需要，自己卻難以真正體會這句話；但是入到  師父座下後，的確，珮璿在入門前最在意的是課業，有　師父的慈悲引領，除了得到上述自己個性、家人關係的轉變，珮璿發現自己可以放下對課業表現的執著，更懂得關心他人、感恩與珍惜周遭人事物，而這一切的改變都是來自　師父，感恩　師父！讚歎　師父！

 

　佛弟子以上心得分享見證為真誠屬實，若有不實，願自負責任！佛弟子願無條件提供佛教如來宗及同修弘法利益眾生使用。

 

感恩　師父！讚歎　師父！

感恩老師

感恩師兄師姐

佛弟子何珮璿合十懺悔感恩